从封地返回的次日清晨，赵灵月便让人通知周老、李太医、苏文，还有农学堂的核心学员狗剩、春杏等人，到学堂的议事厅开会。议事厅不大，中间摆着一张长桌，桌上早己整齐摆放好封地试种的画像、土壤检测数据记录表，还有那本厚厚的《耐旱作物种植笔记》。

众人到齐后，赵灵月率先开口，语气中难掩喜悦：“这次去封地查看，结果比我们预期的还好！耐旱种子不仅顺利发芽，还能在十日无雨的情况下保持挺拔，农户们都盼着能尽快种上这种粮。” 她说着，将系统生成的试种田画像递给众人传阅。画像上，绿油油的幼苗整齐排列，与周边枯黄的土地形成鲜明对比，狗剩凑上前，指着画像感叹：“这苗长得真壮！比俺老家地里的庄稼精神多了！”

接着，赵灵月又拿出土壤检测数据记录表，将封地不同地块的湿度、肥力数据一一讲解：“大部分地块肥力达标，但西北角需要补充混合肥料。这些数据告诉我们，推广耐旱作物时，不能一概而论，要根据不同土壤情况调整种植方法。” 周老接过记录表，仔细翻看，不时点头：“公主考虑得周全，这些数据对教学和推广都太重要了！”

随后，赵灵月取出便携式土壤检测仪和《耐旱作物种植笔记》，放在桌上：“这是系统奖励的土壤检测仪，能精准检测土壤情况；这本笔记记录了从播种到收获的所有细节。现在耐旱作物试种成功，接下来咱们要在学堂做好推广准备，让学员们掌握种植技术，将来回乡后带动更多百姓种植。”

周老立刻拿起土壤检测仪，眼中满是好奇。他跟着赵灵月走到学堂的试验田，将探头插入土壤，按下检测键。很快，屏幕上跳出数据：“土壤湿度 22%，肥力 66 分，酸碱度 pH 7.0”。周老看着数据，又对比了笔记上的标准值，忍不住感叹：“以前教学生判断土壤肥力，只能让他们看颜色、摸手感，遇到不明白的学员，怎么讲都讲不透。现在有了这工具，一按就出数据，学员一看就懂，首观多了！” 他当即对赵灵月说：“公主，我提议把土壤检测仪纳入农学堂的日常教学工具，每周安排两节实践课，让每个学员都亲手操作，熟悉检测方法，这样他们回乡后才能精准照料自家田地。” 赵灵月点头同意：“这个提议好，后续我再兑换几台，保证学堂教学够用。”

回到议事厅，众人继续商议推广细节。周老翻看着《耐旱作物种植笔记》，越看越赞不绝口：“这笔记详细得很，从温度控制到病虫害防治，连施肥周期都写得明明白白。我建议在农学堂开设‘耐旱作物种植’专项课程，从土壤检测、选种、施肥到田间管理，系统教学员掌握方法，让他们不仅会种，还能解决种植中遇到的问题。”

赵灵月点头：“周老说得对，专项课程要尽快开课。苏文，你负责将封地的试种数据、笔记中的核心内容整理成简易教材，配上插图，比如幼苗发黄的样子、土壤检测仪的使用步骤，方便学员理解。” 苏文立刻应下，又补充道：“公主，我想在教材里加一个‘常见问题解答’板块，比如‘幼苗发黄怎么办’‘干旱时如何补水’‘遇到蚜虫怎么处理’，这些都是农户可能遇到的问题，提前写清楚，能少走很多弯路。” 赵灵月笑着点头：“这个想法好，还要注意用通俗的语言，避免过多专业术语，比如不说‘酸碱度’，就说‘土壤偏酸偏碱’，让识字不多的学员也能看懂。”

商议完教学安排，赵灵月又看向学员们：“光有技术还不够，百姓得认可新粮才行。我从系统空间收获的新粮中，拿出一部分，分装成小袋，每个学员都带一袋回家，让家人尝尝新粮的口感，收集他们的反馈。要是家人觉得好，将来推广时，他们也能帮着说说好话。”

说着，春桃和几名随从抬着几筐粮袋走进来，每个粮袋上都贴着标签，写着 “耐旱小麦” 或 “耐旱小米”。狗剩第一个走上前，接过一袋小麦，激动得满脸通红：“公主，俺这就带回家给爹娘尝尝！俺爹娘一辈子没吃过这么好的白面，要是他们觉得好，以后俺们村推广，爹娘肯定第一个支持！” 春杏也接过一袋小米，笑着说：“俺要把小米熬成粥，给村里的老人尝尝，老人都喜欢喝软和的粥，要是他们说香，村里的人肯定都愿意种！”

其他学员也纷纷上前领粮袋，每个人脸上都满是期待。看着学员们的热情，赵灵月知道，口碑推广的第一步己经成功。这些学员来自不同的地方，他们的家人、乡亲，将来都会成为耐旱作物的潜在种植者，而学员们的亲身体验和推荐，比任何宣传都管用。

会议结束后，周老拿着土壤检测仪，迫不及待地去准备实践课的教案；苏文则立刻开始整理教材，连午饭都顾不上吃；学员们则揣着粮袋，兴高采烈地讨论着要怎么给家人做新粮。议事厅里虽没了人，却仿佛还能感受到大家的干劲和期待。

赵灵月站在窗前，望着学堂里忙碌的身影，心中满是欣慰。从系统空间的作物丰收，到封地的试种成功，再到学堂的推广准备，每一步都走得扎实。她知道，推广耐旱作物的路还很长，但有周老这样的专家、苏文这样的帮手，还有一群热情的学员，这条路定会越走越宽，终有一天，耐旱作物会长满大胤的旱田，让百姓再也不用为粮食发愁。