陆小伟的爸妈本来还不明白为什么陆小伟最近几天，回家张口闭口就是媛媛。

现在知道是怎么回事后，也觉得媛媛很聪明，而且是一个很好的小姑娘。

第二天开班会的时候，班主任问同学们，“咱们菜园里剩下的菜也该收了，现在我问问你们，你们是怎么打算的，比如，你们是打算卖掉做班费，还是卖掉之后捐给福利院，又或者是，送给食堂，然后让全学校的小朋友都尝一尝你们的劳动成果？”

同学们之前没有想过这个问题，现在听到班主任的话，立刻对这个话题展开了热烈的讨论。

“我想要把咱们种的菜都卖了，捐给福利院，我觉得这样比较有意义。”

安安问媛媛，“你呢，你有什么打算？”

媛媛还没有想好，“不管是选这其中的哪一种，我都觉得很有意义，安安，我现在好纠结，我还不知道怎么回答你这个问题，要不然，你让我再想想好不好？”

一直到下课，全班同学也没有讨论出一个统一的结果。

下课后，媛媛去找了班主任。

“老师，如果你是我们，你会怎么做？”

媛媛想要做很多有意义的事情，但是这一次老师提的这几个选择，她都觉得特别有意义，所以她有些不知道怎么选了。

“媛媛，虽然我是你们的老师，但有些事情我也是没办法帮你们做决定的。”

班主任耐心的和媛媛解释，“你看，你也说了，不管是捐给福利院，还是送给学校食堂，让咱们学校所有同学都尝一尝咱们自己种的菜，这都很有意义，那么怎么选，好像都有遗憾似的。”

媛媛点点头。

“所以这个问题，你应该去问问咱们班的同学，因为这是你们自己的劳动成果，怎么选择，只有你们最有发言权。”

班主任引导媛媛和同学们一块去解决这个问题。

媛媛回了教室，趴在桌子上想了很久后，决定再开一个班级会议，讨论一下这个菜到底要怎么处理。

只是上一节课都没有讨论出来的问题，再讨论一节课真的能讨论出结果吗？

媛媛纠结了一整天，也没有想到更好的办法。

吴清接他们放学，察觉到媛媛有心事后，立刻追问她出什么事情了。

媛媛把她的烦恼告诉吴清后，吴清笑着说，“你可以把每个选择的优缺点写出来，然后通过举手表决，或者投票的方式，让大家做决定，还有，老师有说，你们只可以选择一种方式吗？难道不可以把一部分的菜送去食堂，一部分的菜拿出卖了吗？”

媛媛听到这番话，眼前一亮，对啊，他们可以每种方式都尝试一下啊。

第二天一大早，媛媛就去找了班主任，把她的想法告诉班主任后，班主任利用大课间的时间，再次开了一个菜园会议。

“这个菜园会议是媛媛想出来的，所以咱们让媛媛来主持这个会议好不好？”

媛媛在黑板上，用画画的形式把每个方案的利弊表现出来，然后告诉大家，可以用举手表决的方式来做出他们的选择。

“当然了，除了这三个选择外，咱们还有另外一个选择，那就是可以把咱们种的蔬菜，一半送去食堂，给全学校的小朋友们吃，另外一半拿出去卖了，捐给福利院，如果大家想要我刚才说的这个选项，那么就在我等下说这个选项的时候举手就行，两个都选的，那就举两次手。”