“谁是李修文？”

刚到教室，坐在最后排角落，屁股还没有暖热。

听到老师发问，李修文有些摸不着老师喊自己干啥。

“我是，有什么事吗？”李修文站起来，举手说道。

“也没什么事，就是你诗写的太好了，我想认识一下。

你先坐吧，等待会儿上完课，我想和你好好聊聊。”

李修文愣了下，没想到这老师喊自己名字竟然是为这。

对此。

回过神来，他倒也没感到意外 ，很平静的就坐了下去。

不过，他却是因此瞬间人成了全班人关注的焦点。

除了先前看过那首诗的学委王曼文和她的室友。

班里剩下的同学大都很好奇他写了什么才让老师这样夸他。

李修文坐下后，旁边坐着的贺伟就一脸好奇的问：

“你到底写了啥啊，让老师这样夸你？”

问的时候，贺伟心里有些酸酸的，原本他想着自己会出风头的。

前面坐着的徐晴也转头，显然是也想听听李修文的回答。

“没啥，就一首短诗。”李修文随口说，他并没有显摆的念头。

“什么诗啊，我看看。”李修文右边坐着的胖子何枫说道。

就在这时，讲台上的老师王卓对着同学们开口了：

“你们一定很好奇李修文写了什么诗让我这样夸他吧？”

“对。”同学们异口同声的说。

“那好，我写在黑板上，让大家一块来看看这首好诗。”

说着，王桌便用粉笔在黑板上板正的书写那首诗。

霎时间，班里的同学们都全神贯注的盯着他写下的诗句。

徐晴也不例外。

对于诗，她打小就喜欢，也常常自己写着玩。

只不过她更喜欢的诗是古诗，对现代诗的喜欢有限。

但这次，听到老师如此夸奖班里这个男同学的诗。

难免的，她感到好奇，想要看看对方写的到底怎样。

“你站在桥上看风景，看风景的人站在楼上看你。”

看到前两句，徐晴感到很惊艳，写的很意味深长。

短短两句，就有古诗里那种含蓄、深沉的意味。

“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”

读完后两句，许晴更感惊艳，写的实在是太好了。

明月、窗户、梦。

简单的几个意象结合在一起却给人一种莫名的美感。

简单两句，就道出了动情之人内心绵绵的情思。

读完整首诗，许晴第一次感觉现代诗不弱于古诗！

“写的真好！”许晴在心里赞叹道。

同时，她心里也不由得对写出这首诗的李修文产生了好奇。

而班里的同学，读完，和她的感受也差不了多少。

不知是谁先开始鼓掌的。

班里的同学顿时跟上一起给这首诗献上了热烈的掌声。

过了好一会儿，同学们给这首诗的热烈掌声才散。

对此，固然不是原作者，李修文也感到有荣与焉。

鼓掌完。

王卓简单解析了下这首诗，紧接着就开始讲起了课。

而李修文，没多放在心上，低头继续看起了书。

这让讲台上正在讲课的王卓心里颇有些失望。

心想，他不听课，莫非是自己讲课讲的很差劲？

不过，他倒也没说什么，毕竟天才总是与众不同嘛。

没看一会儿，李修文突然感觉有人在轻拍自己的大腿。

转头去看，他发现是贺伟，貌似是想对自己说什么。