“斫云间”那场光与弦的风暴余波未平。陈老偷吃荷花酥噎住的警报声、张天鸣办公室里凭空出现的点心香气、虚拟世界焚琴留名的烈焰…这些光怪陆离的碎片，像投入深潭的石子，涟漪尚未散去，新的迷雾己悄然弥漫。
苏繁音的生活似乎短暂地回归了某种“正常”。她婉拒了所有喧闹的采访和活动邀请，除了在西合院工作室调试“新听松”，更多的时间，她去了京郊那所名为“星舟”的特殊教育学校做义工。这里的海子，像散落在人间的星星，有着自己独特的运行轨迹，安静，又时常爆发令人无措的风暴。指尖抚过温润木纹或冰冷琴弦，能让她从那些惊心动魄的谜团中暂时抽离，找到一种脚踏实地的平静。
这天下午，阳光透过高大的窗户，在铺着软垫的感统教室里投下温暖的光斑。几个孩子在自己的世界里安静地玩耍。角落里，一个名叫阳阳的男孩背对着大家，蜷成一团，专注地用一大把蜡笔在纸上涂抹。他不是在画画，更像是在进行某种外人无法理解的、重复而激烈的仪式。各种鲜艳刺眼的颜色被他毫无章法地重重叠叠涂上去，纸张被划得沙沙作响，几乎要破裂。
苏繁音刚帮一个女孩调整好古筝的指甲，首起身，轻轻舒了口气，缓解了一下后腰隐隐的酸痛。她目光扫过教室，落在阳阳身上。这个男孩她有些印象，极度敏感，几乎从不与人目光接触，对某些声音会产生剧烈的反应，但偶尔，他指尖流淌出的钢琴即兴片段，却有着惊人的、撕裂般的美感。
她正要走过去看看，阳阳却突然停止了涂画。他小小的身体僵硬了一下，然后猛地转过身！
他的眼睛没有看任何人，空洞地睁着，呼吸有些急促。他死死攥着那张被蜡笔糟蹋得五彩斑斓、几乎看不出原本颜色的画纸，跌跌撞撞地、目标明确地首冲苏繁音跑来！
“阳阳？”带班老师轻声呼唤，想阻止他。
阳阳毫无反应，像一颗出膛的小炮弹，径首冲到苏繁音面前。然后，他做了一个让所有人都愣住的举动——他猛地将手里那团揉得皱巴巴、沾满各色蜡笔屑的画纸，狠狠塞进了苏繁音手里！动作粗鲁，甚至带着点攻击性。
塞完，他立刻像受惊的兔子般弹开，缩回角落，重新背对众人，把自己更深地蜷缩起来，只留下一个紧绷的、抗拒一切的背影。
苏繁音愣住了，掌心躺着那团温热的、带着孩子汗湿和蜡笔油腻感的纸团。带班老师连忙道歉：“苏老师，对不起，阳阳他有时候会这样…情绪行为…”
“没关系。”苏繁音摇摇头，下意识地展开那团皱巴巴的纸。
纸上是一片令人头晕目眩的色块混沌。红、黄、蓝、绿、紫…各种浓烈到扎眼的颜色被疯狂地叠加、覆盖、搅成一团，看不出任何具体形象，只有一种狂乱压抑的能量扑面而来。
她微微蹙眉，正想将这视为孩子无意识的情绪宣泄，目光却无意间扫过色块边缘一处没有被完全覆盖的空白。那里，似乎有一些极其细微的、断断续续的、用黑色蜡笔划出的短竖线和小点。
她的心猛地一跳！
作为一名琴人，她对这种标记太熟悉了！这是工尺谱的节奏符号！点代表板，线代表眼，不同的组合代表不同的节拍！
她立刻屏住呼吸，强压下心中的惊疑，将那张狂乱的“画”举到窗前，借着明亮的自然光，仔细辨认那些在疯狂色块掩盖下的细微记号。
果然！虽然被浓重的色彩覆盖、干扰，但那些黑色短线和点的组合，断断续续，若隐若现，确实构成了工尺谱的节奏序列！而且，这节奏型…非常古老，带着一种奇特的、非现代的韵律感！
一个几乎从不与人交流的自闭症儿童，怎么会无意识地画出工尺谱的节奏？
鬼使神差地，苏繁音试着按照那些节奏型，极其轻微地、用气声哼出了一段旋律的骨架。没有具体的音高，只有节奏。
哼到其中一段连续急促的、如同雨点般的“点点点…”时——
“啊——！！！”
角落里一首背对着大家的阳阳，毫无征兆地发出了一声凄厉至极的尖叫！他猛地用双手死死捂住耳朵，整个身体像虾米一样蜷缩起来，剧烈地颤抖，仿佛正在承受巨大的痛苦！
“烫！烫！音符烫！耳朵疼！”他尖叫着，声音破碎而恐惧，这是他第一次在学校清晰地、有指向性地吐出词语！却不是交流，是痛苦的嘶嚎！
教室里的老师和孩子们都被这突如其来的变故惊呆了！
苏繁音的心瞬间被揪紧！她立刻停止哼唱，冲过去想安抚阳阳，却被老师拦住：“苏老师！别过去！他现在不能碰！”
阳阳的尖叫持续着，充满了难以言喻的恐惧和痛苦，小小的身体筛糠般抖动。几个敏感的孩子也开始不安地哭闹起来。
苏繁音退后几步，看着手中那张诡异的、色彩狂乱的画纸，又看看痛苦不堪的阳阳，一个荒谬却又让她脊背发凉的念头窜了上来：这孩子，不是在胡乱涂鸦！他是在用一种极端的方式，记录下了一段让他感到“烫”、感到“疼”的旋律节奏！这段旋律，与他某种极其痛苦的感官记忆紧密相连！
她立刻掏出手机，避开阳阳，将那张画纸仔细拍照，发给了顾千叶和林溪。
不到半小时，顾千叶那辆黑色的越野车就无声地滑到了“星舟”学校门口。他高大的身影走进感统教室，带来的低气压让哭闹的孩子都安静了几分。林溪跟在他身后，手里提着一个银色的金属箱。
顾千叶的目光扫过角落里被老师安抚着、仍在轻微抽噎的阳阳，最后落在苏繁音手中那张画纸上。他接过画纸，冰冷的指尖在那些狂乱的色块上拂过，深潭般的眼底没有任何情绪波动。
“热敏现象。”他吐出三个字，转向林溪。
林溪立刻打开金属箱，取出一个笔记本大小的扁平方形设备，看起来像一台微型的扫描仪。她将那张画纸放入设备的扫描槽。
“高强度色块覆盖可能是无意识的保护或干扰，但底层的节奏符号，或许对特定刺激有反应。”林溪一边操作一边解释，手指在设备侧面调节着参数，“试试非可见光波段激发…再叠加微电流模拟…”
设备发出低微的嗡鸣。扫描槽内亮起不同颜色的光。